DINÂMICA: Egoísmo x Espiritualidade

OBJETIVO: Favorecer a reflexão sobre aspectos da dimensão espiritual do ser humano; aprofundar o auto conhecimento;

MATERIAL: Folha de Papel com textos para reflexão. Tiras de papel em cores diferentes para atitudes espirituais e atitudes egoístas.

Exemplo: nas tiras verdes estarão escritas atitudes espirituais e nas cinzas, atitudes egoístas. As tiras estarão dobradas e numeradas na parte de fora (sendo que, por exemplo, para a tira cinza de número 1 onde está escrita uma atitude egoísta, deverá haver uma tira verde, também de número 1 que corresponde a atitude espiritual a ser adotada)

DESENVOLVIMENTO:

1- As tiras de papel (verdes e cinzas) deverão estar dobradas e misturadas, colocadas sobre uma mesa no centro da sala.

Lição 8 Igreja - Agente Transformador da Sociedade, Escola Dominical, CPAD, 21 de agosto de 2011 - A Missão Integral da Igreja, Porque o Reino de Deus está entre vós, 3º Trimestre de 2011, Comentarista: Pastor Wagner Tadeu dos Santos Gaby, Consultor Doutrinário e Teológico: Pastor Antonio Gilberto, Plano de Aula e Orientação Pedagógica: Professor Érick Freire.

PLANO DE AULA

LIÇÃO 8

 Igreja - Agente Transformador da Sociedade

Objetivos: Após a aula o aluno deverá estar apto a explicar como a Igreja deve se relacionar com a sociedade, lembrando que cada um de nós somos igreja do Senhor, compreendendo o papel de proteção social que exercemos na sociedade, conscientizando-se de que a evangelização e a atuação de cada um como Igreja do Senhor podem restaurar a sociedade.

1º Momento: Compremente os alunos com a graça e a paz do Senhor Jesus de forma bem alegre, pergunte se eles lembram do tema da lição passada e se refletiram sobre esse serviço durante a semana que se passou.

Homenagem - Dia dos Pais

        Pelo amor que tenho por meu pai, que mesmo não sendo um grande cantor, ou um grande pregador, mas para mim é um grande professor em ações, sem precisar de falar muito me ensinou mais do que se dissesse milhões de palavras, sua simplicidade e humildade é o que lhe marca mais.

Beijo no coração de meu velho!

Neli Nelson

Lição Bíblica da Escola Dominical 4º Trimestre de 2011!

LIÇÕES BÍBLICAS PARA A ESCOLA DOMINICAL

4º. Trimestre DE 2011
TEMA PRINCIPAL DAS LIÇÕES
NEEMIAS – Integridade e coragem em tempos de crise

Comentarista: Elinaldo Renovato de Lima

Títulos das lições:

Lição 01 – Quando a crise mostra sua face

Lição 02 – Liderança em tempos de crise Lição 03 – Aprendendo com as portas de Jerusalém Lição 04 – Como enfrentar a oposição à obra de Deus Lição 05 – A conspiração dos inimigos contra Neemias Lição 06 – Neemias lidera um genuíno avivamento Lição 07 – Arrependimento, a base para o conserto Lição 08 – O compromisso com a palavra de Deus Lição 09 – A organização do serviço religioso

Lição 7 Oração e Jejum: As Armas do Cristão - Escola Dominical - Lições Práticas do Sermão do Monte - Juvenis - CPAD - Plano de Aula: Professor Érick Freire

Plano de Aula

Lição 7

Oração e jejum: As armas do cristão

Objetivos: O aluno após a aula deverá ser motivado a manter a prática de oração, sabendo que se faz necessário a vida do cristão, reconhecendo o que é realmente uma oração e jejum sinceros.

Tempo Estimado: 1 hora

1º Momento: Faça a dinâmica Roda de Debate.

2º Momento: Fale o que significa rito para eles, leia este artigo da Wikipedia para melhor entender, depois fale que a oração é algo pessoal e que devemos valorizar isso, já que Deus ouve-nos em particular, não precisa de intermediário humano, basta nós entrarmos em intimidade com Ele.

Dinâmica: Roda de Debate: Oração e Jejum

Objetivo: Discernir entre qual o real objetivo da oração e do jejum!

Material: Uma cartolina com a frase "A ORAÇÃO E O JEJUM NÃO SÃO SÓ BUSCA DE PODER!"

Desenvolvimento: Por a sala em forma de círculo e dividi-la em 3 ou 4 grupos no máximo. Depois expor a cartolina com a Frase e pedir para que cada grupo relacione a frase com a Bíblia, dando

referências a favor ou contra aquela afirmação. Logo depois, cada grupo deve escolher um representante para expor o que foi decidido pelo grupo e formar um debate com os representantes dos outros grupos. Escreva os questionamentos abaixo, no quadro para que desenvolvam seus argumentos.

Lição 7 A Beleza do Serviço Cristão, Escola Dominical, CPAD, 14 de agosto de 2011 - A Missão Integral da Igreja, Porque o Reino de Deus está entre vós, 3º Trimestre de 2011, Comentarista: Pastor Wagner Tadeu dos Santos Gaby, Consultor Doutrinário e Teológico: Pastor Antonio Gilberto, Plano de Aula e Orientação Pedagógica: Professor Érick Freire.

PLANO DE AULA

LIÇÃO 7

A BELEZA DO SERVIÇO CRISTÃO

Objetivos: Após a aula o seu aluno precisa saber:

• Identificar as reais características de um servidor cristão;
• Compreender que o serviço cristão tem tudo a ver com servir a Deus e ao próximo;
• Explicar qual é a missão real da igreja do Senhor, ou seja, qual a missão de cada um de nós.

Dica Pedagógica: Para esta lição indico que faça uma reflexão sobre os principais problemas sociais enfrentados na comunidade em que sua igreja está inserida, tente ver que tipos de trabalhos sociais são feitos no bairro, e se algum trabalho de serviço desse tipo é feito pela congregação.

Lição 6 Abaixo a Violência - A Vida em Sociedade - Lições Bíblicas da CPAD para Adolescentes - Orientação Pedagógica e Plano de Aula: Professor Érick Freire

Plano de Aula

Lição 6

Abaixo a Violência

Objetivos da lição: O aluno após essa aula deverá ter ciência que deve viver pacificamente, ignorando as provocações de pessoas rixosas e orar por aqueles que os persegue.

Dica ao professor: Nessa idade a maioria dos seus alunos entrou no chamado desenvolvimento do conhecimento abstrato, ou seja, a maioria deles já consegue distinguir explicações mais complexas, entendendo o subjetivismo da violência e porque ela é causada. É interessante compreender que é nessa que as disputas ficam acirradas, para ser o(a) melhor o(a) mais bonito(a), para chamar a atenção da garota(o) por quem está se apaixonando.

Outro ponto importante a se entender é que os nervos estão a "flor da pele", como os hormônios estão também correndo de um lado para o outro, chamo isso de "cheiro da adolescência" os hormônios estão tão ativos que você sente até "olfaticamente".

Por isso, saber falar sobre violência será a chave do sucesso dessa lição. Seja bem aberto, viva no mundo deles, procure se informar das programações de TV que existem para essa idade, se possível assista durante a semana e veja algo que possa usar como exemplo desse assunto. (Estas e outras dicas sobre a prática da faixa de idade estarão no livro a Arte do Aprender < Clique > e leia os dois capítulos iniciais da obra).

Lição 6 A Eficácia do Testemunho Cristão, Escola Dominical, CPAD, 07 de agosto de 2011 - A Missão Integral da Igreja, Porque o Reino de Deus está entre vós, 3º Trimestre de 2011, Comentarista: Pastor Wagner Tadeu dos Santos Gaby, Consultor Doutrinário e Teológico: Pastor Antonio Gilberto, Plano de Aula e Orientação Pedagógica: Professor Érick Freire.

PLANO DE AULA

LIÇÃO 6

A EFICÁCIA DO TESTEMUNHO CRISTÃO

Objetivos: Após esta aula o Aluno deverá saber que:

• O cristão é o Sal da Terra;
• Todo servo do Senhor é Luz do mundo;
• É importante dar testemunho como verdadeiro cristão.

Querido professor: Devemos compreender como professores de escola dominical, que as faixas de idade tem uma influência direta na Aplicação da Aula, por isso, indico que adapte todo e qualquer plano de aula a idade correspondente, por exemplo, entenda que jovens a partir dos 18 anos de idade até por volta dos 27 a 28 anos, estão criando seu processo de independência total de seus pais, também é nessa fase que alguns se rebelam, querem mudar o mundo, possuem ideais revolucionários, não tenha esse tipo de visão ou opinião como afronta, pelo contrário, utilize esse tipo de personalidade para mostrar o poder revolucionário e iluminador do Evangelho de Jesus. Nessa época, o jovem geralmente já tem uma profissão definida a seguir, mas isso não é regra, por isso, tenha cuidado ao criticar, pois alguns ainda possuem crise de identidade adolescente, apesar da idade.

Livro: A Arte do Aprender - Saberes necessários para professores e Alunos - Será lançando no verão 2011/2012. leiam dois dos capítulos do Livro, que está em fase de correção e finalização.

Motivo

            Sempre quis saber o porquê de ser autodidata desde os meus 20 anos, achava que era um dom, pensava eu, que era especial, mas quando comecei a compreender o verdadeiro sentido psicológico de alguém que tem certo perfil, notei que isso não era a realidade, pelo contrário, descobri que essa forma de aprender é uma fuga ou defesa contra o sistema de ensino precário, egoísta e sem compromisso real com o aprender, que na realidade paira só pelo depósito de conhecimento e insistência em culpar o aluno de seus fracassos.

            Não obstante, após ter concluído o curso de pedagogia, ou melhor, ao estar cursando pedagogia, me refugiava nas ideias utópicas e diferenciadas do grande escritor e educador brasileiro Paulo Regulus Freire, nisso notei, o quanto eu e muitos outros alunos sofreram e sofrem com “professores” pouco estimulantes, professores incapazes de entender a simples Arte do aprender, a mais pura e singela sensibilidade no ato de estimular o aprender, a mais pura arte de um ensino-aprendizado efetivo e significativo.

Lição 6 Ajudando os Necessitados Escola Dominical - Lições Práticas do Sermão do Monte - Juvenis - CPAD - Plano de Aula: Professor Érick Freire

Plano de Aula

Lição 6

Ajudando os Necessitados

Objetivos: O aluno após a aula deverá estar Consciente de que cuidados devemos ter aos necessitados da Igreja e de fora dela, Incentivando aos outros a participarem e colaborarem em projetos e campanhas beneficentes aos necessitados, Destacando que a pregação da Palavra também faz parte desse trabalho.

Tempo estimado: 50 min

1º Momento: Inicie a Aula quebrando o gelo com a orientação didática da página 40.

2º Momento: Fale sobre o tópico Os pobres nos tempos de Jesus, Comente que o próprio Jesus provavelmente fazia parte de uma família com poucas posses, pois a oferta dada no templo foi a que era estipulada aos pobres (Lc 2.24), diga que Jesus tinha algumas preocupações em relação a essa classe de pessoas, segundo Coleman (1991) essa era uma característica que o credenciava como verdadeiro Messias (Lc. 4.18), também o interessante é que ele fala que ao darmos um banquete devemos convidar os pobres e não os ricos (Lc 14.13), fez Zaqueu notar que o arrependimento de seu roubo seria compensado por sua devolução aos mesmos (Lc 19.8), e também se fez simples para que pudéssemos herdar a Glória e as bençãos (2 Co 8.9)

Lição 5. O Reino de Deus Através da Igreja, Escola Dominical, CPAD, 31 de julho de 2011 - A Missão Integral da Igreja, Porque o Reino de Deus está entre vós, 3º Trimestre de 2011, Comentarista: Pastor Wagner Tadeu dos Santos Gaby, Consultor Doutrinário e Teológico: Pastor Antonio Gilberto, Plano de Aula e Orientação Pedagógica: Professor Érick Freire.

PLANO DE AULA

LIÇÃO 5

O REINO DE DEUS ATRAVÉS DA IGREJA

Objetivos: Reconhecer que a Igreja de Cristo representa o Reino de Deus no mundo, compreendendo que essa igreja somos nós, cada um de seus servos que o adoram, conscientizando-se de que fomos chamados para este ofício até o findar dos tempos aqui na Terra.

1º Momento: Comece fazendo a dinâmica O Corpo < Clique Aqui >, para que os alunos entendam a importância da unidade da igreja do Senhor.

2º Momento: Fale sobre a representação da igreja como Reino de Deus aqui na Terra, mostrando que nós não somos obrigados a viver excluídos da sociedade, mas na verdade, influenciarmos essa sociedade que sofre com o pecado, por isso, somos comissionados a levar o evangelho e proclamar o ministério de Jesus. Leia o artigo Cristãos Autênticos < Clique Aqui >. Note que para sermos uma comissão verdadeira de Cristo precisamos saber falar a verdade.

Faça os comentários que achar necessário do tópico I.

Lição 5 A Verdade Liberta Escola Dominical - Lições Práticas do Sermão do Monte - Juvenis - CPAD - Plano de Aula: Professor Érick Freire

Plano de Aula

Lição 5

A Verdade Liberta

Objetivos: Após a aula o aluno deverá se Conscientizar da importância de falar a verdade em qualquer circunstância, Refletindo sobre o valor de se cumprir a palavra empenhada, avaliando o seu papel diante da sociedade que valoriza meias-verdades.

Lição 5 Honestidade a toda Prova - A Vida em Sociedade - Lições Bíblicas da CPAD para Adolescentes - Orientação Pedagógica e Plano de Aula: Professor Érick Freire

Plano de Aula

Lição 5

Honestidade a Toda Prova

Objetivos: O aluno deverá estar apto após a aula a Definir o termo honestidade de acordo com a Bíblia, e a partir desse princípio Decidir viver honestamente, Explicando que a honestidade agrada a Deus e o sucesso espiritual depende disso.

Tempo Estimado: 45 min a 1 hora

1º Momento: Leia a história do FIQUE ALERTA (p. 33), logo depois faça as seguintes indagações: O que você faria? Como alguém pode ser meio honesto? Se devolver a carteira e não o dinheiro. Como ele pode dizer ser honesto? Será que sua decisão seria responsável e respeitável? 

Agora após a discussão, faça mais uma pergunta aos alunos: Alguém sabe dizer o que é jeitinho brasileiro? Já ouviram falar na lei de Gerson < Clique Aqui >?

Lição 4. A Comissão Cultural e a Grande Comissão, Escola Dominical, CPAD, 24 de julho de 2011 - A Missão Integral da Igreja, Porque o Reino de Deus está entre vós, 3º Trimestre de 2011, Comentarista: Pastor Wagner Tadeu dos Santos Gaby, Consultor Doutrinário e Teológico: Pastor Antonio Gilberto, Plano de Aula e Orientação Pedagógica: Professor Érick Freire.

PLANO DE AULA

LIÇÃO 4

A COMISSÃO CULTURAL E A GRANDE COMISSÃO

Objetivos: O aluno deverá após a aula Compreender que a Missão Integral da Igreja é uma ordenança divina, Sabendo que a Comissão cultural é uma convocação ao povo de Deus, tendo então a Consciência que fomos comissionados pelo Senhor Jesus a levar o evangelho a toda criatura batizando-as em nome do Pai, do Filho e do Espírito Santo.

1º Momento: Comece perguntando aos alunos De quem é a responsabilidade de evangelizar o mundo? Por quê? Espere as respostas e faça outra indagação: Por que evangelizar não é suficiente? O que seria uma missão integral? Continue dizendo muito bem irmãos, evangelizar não é suficiente, precisamos de cumprir uma missão além dessa, pois devemos evangelizar, fazendo discípulos bem orientados, batizá-los e além disso concluirmos com trabalhos sociais.

2º Momento: Faça a dinâmica Nó Humano < Clique Aqui >

Dinâmica: Nó Humano.

Objetivo: Integração da igreja e organização para cumprirem a missão dada por Cristo.

Material: Um apito

Tempor estimado: 10 minutos

              Acolha seus alunos e diga que eles tem uma missão a cumprir, peça a todos que façam um círculo de mãos dadas. Após a formação do círculo peça para cada um olhar bem a pessoa que está a sua direita e a esquerda, deixe-os conversar por um minuto.

                Logo depois, pergunte: Vocês já sabem quem está à sua direita e sua esquerda? Por exemplo, a minha mão direita está na mão esquerda de fulano e a minha mão esquerda está na mão direita de sicrano. Diga para eles que não podem esquecer. (Diga para eles que é muito importante saberem quem está ao lado para a atividade dar certo).

Dinâmica: Roda de Debate: Perdão.

Objetivo: Analisar a questão levantada da lição.

Material: Um cartaz com a inscrição Perdão aos inimigos.

Procedimento: Peça que os alunos façam uma roda e escolha dois deles para debaterem sobre o assunto em questão, dê três minutos para cada um deles fazer sua defesa, o primeiro defenderá que os inimigos devem ser perdoados, o segundo defenderá que não precisamos perdoar os inimigos para sermos salvos. Entre os alunos restantes escolha mais um ou dois para serem assessores de cada um dos debatedores (isto é, eles irão junto com o escolhido decidir o que ele falará, mas só terão 5 minutos para isso), depois do debate peçam aos outros alunos que decidam qual a melhor opção e entrem em consenso.

Lição 4 É possível amar o inimigo? Escola Dominical - Lições Práticas do Sermão do Monte - Juvenis - CPAD - Plano de Aula: Professor Érick Freire

Plano de Aula

Lição 4

É Possível Amar o Inimigo?

1º Momento: Siga as orientações iniciais da página 26 e leia o Artigo É Possível Amar o inimigo? < Clique Aqui >.

Lição 4 A Solidariedade Cristã - A Vida em Sociedade - Lições Bíblicas da CPAD para Adolescentes - Orientação Pedagógica e Plano de Aula: Professor Érick Freire

Plano de Aula

Lição 4

A Solidariedade Cristã

1º Momento: Comece a aula com o quebra-gelo da página 26, logo depois faça a dinâmica Projeto Solidário < Clique Aqui >.

2º Momento: Pergunte: Como Jesus foi solidário com todos nós? Qual foi o seu maior ato de solidariedade? Por que Ele fez isso por nós? Espere as respostas dos alunos após cada indagação e fale que Ele deu a sua vida por nós, e o melhor é que Ele se fez homem para nos dar esse privilégio de sermos salvos.

3º Momento: Inicie o tópico falando sobre os crentes da igreja primitiva que eram solidários e que tinham tudo em comum, desde o partir do pão às orações, conte para eles que naquela época a discriminação aos discípulos de Jesus, ou seja, não só os doze mais todos aqueles que serviam ao Senhor sofriam com muitas perseguições, ao ponto de serem chamados de "pervertidos" e "imorais", porque se reuniam em cavernas, mas mesmo com isso eles não deixavam de servir ao Senhor, ao ponto de serem surrados e não reagirem, e quando esses mesmas pessoas os procuravam para orarem por seus entes queridos para serem curados ou ressuscitados eles faziam com prazer e alegria, além de recolherem todos os deficientes físicos que eram abandonados, ainda bebês, nas ruas, pois seus pais não queriam criá-los, e isso fez se expandir o evangelho de nosso Senhor.

Dinâmica: Provação educadora

Objetivos: Reconhecer que a vida do Novo convertido ou novo discípulo de Jesus tem seus momentos de dificuldades, mas a paciência e a confiança em Deus ajudam a trilharmos soluções para tais dificuldades, ou fazer dela momentos de aprendizagem.

Tempo Estimado: 15 minutos

Material: Folha de papel ofício, lápis de cor e lápis.

Procedimento: O professor pede aos alunos que dividam a folha em quatro quadros e façam em cada quadro, primeiro um desenho de um ambiente muito seco (um deserto), faça no segundo quadro um desenho como um mangue ou areia movediça, no terceiro um lugar pantanoso cheio de insetos e no quarto um campo com pasto verdejante.