quinta-feira, 10 de março de 2011

Dinâmica O Corpo

Dinâmica O Corpo
Objetivo: Exercitar o trabalho em equipe, desenvolver a comunicação, cooperação e planejamento.
Material: Cartolinas de cores diferentes, caneta hidrocor e cola.
Procedimento: Divida os alunos em equipes entregando-lhes cartolinas de cores diferentes. Peça-lhes que desenhem partes de um corpo: cabeça, pernas, braços, tronco, coxas, mãos, pés. Enfim, as partes serão divididas conforme o número de grupos existentes no ambiente. A segunda parte da tarefa será montar o quebra-cabeça até formar um boneco completo.
Em terceiro lugar, quando o boneco estiver pronto, mesmo que disforme, deve-se falar sobre o valor da união e da comunhão ao planejar. Por melhor que sejam os projetos, a forma correta de realizá-lo é em unidade, trocando idéias. As cores diferentes existentes no boneco indicam que o ser humano trás consigo peculiaridades diversas, mas todas precisam passar pelas mãos do Oleiro para moldá-lo e prepará-lo, fazendo então, parte do corpo, não como um estranho, mas como um irmão.
Agora repita o exercício no grande grupo. Todos juntos desenharão o boneco, observando todos os detalhes; assim, o corpo não será estranho, mas um corpo apreciado por todos.
Ao final coloque os dois bonecos em exposição.

Reflita: "Rogo-vos, pois, irmãos, pelo nome de Jesus, que digais todos uma mesma coisa, e que não haja entre vós dissenções; antes, sejais unidos; antes, sejais unidos, em um mesmo sentido e em um mesmo ideal" (I Co 1.10).

Dinâmica: Tempestade de palavras

Inicie com a dinâmica: Tempestade de palavras
Objetivo: Introdução do tema da lição, troca de informações e conhecimento entre os membros do grupo.
Material: Pincel atômico, quadro branco, lápis, folhas de papel e lápis.
Procedimento: Cada participante receberá uma folha de Papel e lápis para que anotem e ponham no quadro uma palavra sobre o Derramamento do Espírito Santo no Pentecostes. com todas palavras anotadas, os participantes são convidados a começarem uma discussão sobre o tema a partir das palavras do quadro.
No outro momento a sala será dividida em quatro grupos e os participantes irão produzir um pequeno texto sobre as informações discutidas.
Observação: A discussão tem de ser cronometrada em 3 minutos no máximo e o texto produzido em 10 minutos no máximo, para não atropelar o tempo da aula.

Dinâmica: CONTANDO FATOS

Pausa para Dinâmica: CONTANDO FATOS
Objetivo: Aprofundar o conhecimento sobre a vivência dos alunos sobre o assunto abordado na aula.
Material: Cesto ou saco com fotos e palavras que retratem a ascensão de Jesus: Desenho de Jesus com os discípulos, desenho de Jesus sendo ressuscitado, desenho de Jesus subindo aos Céus, desenho de anjos falando aos homens (representando a fala: Varões Galileus porque...) Palavras como: Ascensão, Voltarei, Trono, Pai, Galiléia, Confins da Terra, Monte das Oliveiras, e etc.
Ficha (papel) com um número para sorteio de quem vai narrar os fatos através das figuras e palavras.

Introdução: Explique para os alunos que dentre eles será sorteado um para contar e contextualizar figuras e palavras com a ascensão de Jesus, logo depois faça o sorteio.

Procedimento: Entregue ao aluno o cesto ou sacola e dê no máximo 2 minutos para ele contar a história da Ascensão de Jesus de acordo com cada figura ou palavra que ele retirar.
Ao final peça uma salva de palmas para o aluno e comente sobre seu desempenho fazendo elogios aos seus pontos positivos, e se ele tiver errado em algum ponto corrija sem constrangê-lo.
Por exemplo: Se Ele falar que a ressureição foi depois da ascensão, diga: Só teve um pequeno probleminha, a ascensão de Jesus foi o último dia de Jesus aqui na Terra até sua vinda, mas na hora do nervosismo às vezes até eu troco as ordens.

domingo, 6 de março de 2011

Doutrinas cristãs - Esboços e Orientações - ajuda para pastores e irmãos que queiram conhecer melhor as doutrinas bíblicas.


A partir de hoje estarei postando corriqueiramente as doutrinas cristãs aplicadas na maioria das igrejas evangélicas, para que irmãos que queiram aprender, como também pastores que necessitam de uso destas doutrinas para cultos de doutrina, ensinos bíblicos, cursos bíblicos e etc utilizem o conhecimento que será postado aqui periodicamente.

1ª PARTE - DEUS E SUA REVELAÇÃO

A sua necessidade:
Não é possível na finitude do homem e suas limitações compreender a grandeza de Deus como alguém que sempre existiu e sempre existirá, é incompreensível a mente humana compreender essa característica de nosso Deus, pois o homem só consegue entendê-Lo e compreendê-Lo se Ele se revelar, para isso existem várias formas de Deus se revelar ao homem, são elas:

Revelação através de Suas obras naturais:
Referências: Salmos 19.1 e 2; Isaías 40; Romanos 1:19 e 20; Romanos 2:14 e 15.
Todas as coisas criadas por Ele traduzem uma parte de Sua personalidade, de Sua perfeição e do que Ele criou de mais formoso na natureza, também se revelou ao povo através da natureza no deserto quando utilizou ferramentas naturais para defender o povo e para prover suas necessidades básicas. Também transformou a natureza na abertura do Mar Vermelho e mostrou todo o Seu poder e Sua glória ao povo.

Como descobri que o Google está espionando meu blog? CUIDADO!!!


Blogueiros e donos de sites do mundo da internet, estava eu, humilde e simples professor de Escola Dominical, verificando mais uma vez o número de acessos em meu Blog e de onde viam!
Quase todos os dias tinha uma visita de uma cidade dos Estados Unidos da América - EUA (USA) que nunca tinha ouvido falar antes, uma tal de Mountain View! Sempre ficava meio feliz, meio preocupado, poxa quem será que mora entre montanhas numa região de sítio lá nos United States (Estados Unidos) que acessa quase todos os dias um Blog de Escola Bíblica Dominical no Brasil? Será que lá tem algum brasileiro evangélico? Será que o meu Blog tem chegado tão longe e tem alguém que usa minha pedagogia meio "mistureba" de Paulo Freire, Freinet, Wallon, Vygotsky e Piaget. Será que alguém lá nos EUA gostou da minha prática e da minha sinceridade pedagógica?

sábado, 5 de março de 2011

Lições Bíblicas do segundo (2º) Trimestre de 2011 da CPAD - EBD, Comentarista da lição Movimento Pentecostal - As doutrinas da nossa Fé. Pr. Elienai Cabral - Temas das lições abaixo.


As lições da escolabíblica dominical do segundo trimestre de 2011 estarão logo, logo nas livrarias evangélicas mais próximas de sua casa, a CPAD já divulgou o tema das novas lições:

2º Trimestre/2011 terá como tema geral "Movimento Pentecostal: As doutrinas da nossa fé". O comentarista será o pastor Elienai Cabral (Foto ao lado).

Segue abaixo os temas semanais de cada lição da EBD 2011 (2º trimestre).
Para ver os planos de aula das lições e subsídios escolha o título da lição e clique em cima do texto  sublinhado abaixo:


1. Quem é o Espírito Santo?











12. Conservando a pureza da Doutrina Pentecostal
13. Aviva ó Senhor a tua obra

LIVRO para usar como subsídio no 2º trimestre de 2011 das lições bíblicas da CPAD..

2



Muito bom preço e importante livro para o estudo das lições bíblicas desse 2 º trimestre de 2011, clique no título do Livro de Myer Pearlman e aproveite por R$ 16,00. Conhecendo as Doutrinas da Bíblia < CLIQUE AQUI >

AVISO

A partir do próximo trimestre o Blog EBD Brasil terá sua orientação pedagógica de forma diferenciada, ou melhor, a orientação mudará de formato!
Primeiro serão publicados os planos de aula, juntamente ao plano sairá a rotina da aula que será dividida com os títulos, atividade 1, atividade 2 e etc.
A posteriori virão as dinâmicas e logo depois outros complementos!
Teremos também uma página específica para tirar dúvidas de alunos e professores através de chat.
E em nome de Jesus iremos melhorar ainda mais a qualidade de ensino da EBD.

Também começaremos a postar artigos sobre andragogia (ensino de adultos), artigos sobre como as pessoas aprendem melhor e etc.

FIQUEM NA PAZ DO SENHOR JESUS!!!


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sexta-feira, 4 de março de 2011

LIÇÃO 11- O PRIMEIRO CONCÍLIO DA IGREJA DE CRISTO Lições Bíblicas do 1º Trimestre de 2011 - CPAD - Jovens e Adultos ATOS DOS APÓSTOLOS - Até aos confins da terra Comentários da revista da CPAD: Pr. Claudionor de Andrade Consultor Doutrinário e Teológico da CPAD: Pr. Antonio Gilberto Complementos, Orientação Pedagógica: Professor Érick Freire

Introdução
Na lição dessa semana trataremos sobre a reunião de Jerusalém, ou seja, o Concílio, mas a frente termos um subsídio histórico sobre esse concílio, mas basicamente ele trata de regulamentações dogmáticas da doutrina. É como se fosse uma estruturação do que é ou não permitido, ou seja, baliza os ensinamentos da igreja primitiva e da posteridade.
Quando tratamos de disciplina e doutrina estamos falando em ensino e como em todas as semanas deixo dicas de ensino, nesta não será diferente.

Dica pedagógica
Durante esse trimestre tenho falado sempre que o professor valorize o conhecimento de seu aluno e que sempre busque nele a resposta das questões fazendo-o produzir o conhecimento sistematizado e organizado, e lembro a você que sempre se lembre disso, o que o seu aluno sabe pode ser muito interessante na organização do aprendizado.
Mas, durante essa semana minha indicação é que o professor possua alegria em ensinar, tenha como prazer a tarefa de ensinar, pois se você está fazendo algo que não gosta, então não faz o melhor.
Busque sempre se atualizar e usar novidades em sua sala de aula, use as coisas simples para ajudá-lo na construção de conhecimento do seu aluno, o próprio RAV Yeshua fez isso quando usava as parábolas para ensinar ao povo.

Agora leia o artigo do WIKPEDIA sobre o Concílio de Jerusalém:

"Provavelmente o Concílio de Jerusalém foi convocado pelo apóstolo Pedro, conferir (At 15, 7), “Tornando-se acesa a discussão, levantou-se Pedro e disse:...”.
Pois havia surgido antes, “...uma agitação e tornando-se veemente a discussão de Paulo eBarnabé com eles, decidiu-se que Paulo e Barnabé e alguns outros dos seus subiriam aJerusalém, aos apóstolos e anciãos, para tratar da questão”, (At 15, 2).
Devido a grande discussão, por causa da obrigatoriedade de submeter os novos cristãos as praticas da lei mosaica, como a circuncisão, se deveria comparecer em Jerusalém a presença dos apóstolos.

GANHE DINHEIRO COM SEU BLOG OU SITE - FÁCIL E GRÁTIS

Aqui darei algumas dicas de como ganhar dinheiro com seu Site ou Blog, é muito fácil organizar em seu Blog ferramentas que produzam algum dinheiro em sua conta e é totalmente grátis, mas precisa de muito esforço.

Primeiro você deve se dedicar algumas horas por dia na frente do seu computador produzindo conteúdo direcionado, ou seja, conteúdo para um publico específico. Não adianta você ficar atirando no escuro em um assunto que você não conhece, pois para produzir esse dinheiro você precisará de um bom fluxo em seu Blog ou Site, por exemplo, o nosso Blog tem um pouco mais de dois meses e já conseguiu de certeza mais de 5000 leitores por mês, no início(primeira semana) o Blog tinha acesso médio de 20 a 30 pessoas na semana, na segunda semana passamos para 50, hoje,

quarta-feira, 2 de março de 2011

LIÇÃO 10- O EVANGELHO PROPAGA-SE ENTRE OS GENTIOS Lições Bíblicas do 1º Trimestre de 2011 - CPAD - Jovens e Adultos ATOS DOS APÓSTOLOS - Até aos confins da terra Comentários da revista da CPAD: Pr. Claudionor de Andrade Consultor Doutrinário e Teológico da CPAD: Pr. Antonio Gilberto Complementos, Orientação Pedagógica: Professor Érick Freire

Introdução
Na lição 10 veremos como o evangelho começa a se propagar de forma infalível e inovadora, já que nesse momento pessoas que antes não poderiam ser salvas passam a fazer parte da família celeste como filhos da adoção de Deus. O crescimento é tão relevante que o próprio Pedro quebra a barreira e põe-se a disposição para batizá-los, refletindo então o reconhecimento do novo nascimento na vida dos gentios, ou seja, não judeus.

Dica Pedagógica:
Surpreenda, inove e seja diferente, pois quando mudamos a rotina da sala de aula (dependendo do publico - sejam jovens ou senhores(as) podem ter reações diferentes, por isso antes que chegue o domingo tente buscar de alguns alunos do que eles gostam e tente inserir na sala de aula, ou então, tome uma atitude simples de entregar um bom bom com uma mensagem no início da aula, também é interessante quando o professor se dispõe a investir em sua turma, dando pelo menos uma vez por semestre um livro para o aluno com melhor desempenho, ou até mesmo, por sorteio (pessoas gostam de ser presenteadas. Você não??)
Não esqueça também que é muito importante está pronto para inúmeras situações, por isso, planeje bem a sua aula e não deixe para finalizá-la no domingo pela manhã, faça isso no máximo no sábado à noite.
Ensinar exige discernimento, não é só discernimento de espíritos! E sim discernimento do que efetivamente vai provocar uma aprendizagem Ativa, ou seja, uma aprendizagem que servirá para a prática de vida do aluno, é importante que o que falamos e partilhamos com os alunos não fique só como conhecimento vazio, mas pelo contrário, que seja algo prazeroso e que leve a uma mudança de atitude!!!
Antes de começar o tópico leia o artigo Arminianismo que trata sobre a doutrina da salvação e tire suas conclusões (entendam que não estou dizendo que está tudo correto ou errado no artigo, mas que para falar em propagação do evangelho temos que saber o que significa a doutrina da salvação).

terça-feira, 22 de fevereiro de 2011

LIÇÃO 9 - A CONVERSÃO DE PAULO Lições Bíblicas do 1º Trimestre de 2011 - CPAD - Jovens e Adultos ATOS DOS APÓSTOLOS - Até aos confins da terra Comentários da revista da CPAD: Pr. Claudionor de Andrade Consultor Doutrinário e Teológico da CPAD: Pr. Antonio Gilberto - Orientação pedagógica Professor Érick Freire

Lição 9

27 de fevereiro de 2011
A Conversão de Paulo
TEXTO ÁUREO
"Disse-lhe, porém, o Senhor: Vai, porque este é para mim um vaso escolhido, para levar o meu nome diante dos gentios, e dos reis e dos filhos de Israel. E eu lhe mostrarei quanto deve padecer pelo meu nome." (At 9.15,16).

Introdução
Esta semana falaremos na escola dominical sobre um dos mais importantes personagens para o mundo contemporâneo, o nosso irmão Paulo, que antes de ter esse nome era chamado de Saulo, nessa semana as dicas que darei estão nos links a seguir, a primeira dica são de livros(na área de educação e psicologia-Augusto Cury) que indico durante essa semana e semanas posteriores, a segunda são documentários sobre a vida de Paulo.
Documentários - Conversão e vida de Paulo  Clique Aqui>>

I. SAULO DE TARSO

Comece Indagando os alunos sobre a origem de Saulo: Quem era Saulo? Qual sua formação? Quais suas nacionalidades?
Logo depois comente o que você aprendeu no documentário 1, explique que os Judeus daquela época começavam aprender a Torah aos 5 anos de idade e que possuíam uma educação muito rígida para que cumprissem a Lei mosaica ao pé da letra. Fale sobre os motivos que ele tinha para perseguir os cristãos, fale que Jesus tinha cerca de 8 anos quando Saulo nasceu, diga que provavelmente ele tinha ouvido falar de Jesus e que sua ira, por ele ser fariseu, era a mesma que a maioria dos judeus não cristãos tinham (ou melhor, não acreditavam que Jesus possa ser o Salvador).
Pergunte: Apesar de judeu por que Paulo tinha cidadania romana? Espere os alunos responderem, apesar que provavelmente não saberão, ou então, irão lê na lição, aí você conclui que a província de Tarso era região romana, mas que ele possuía sangue judeu. Comente também que Saulo após converso não se utilizou desses benefícios, como romano, para ele a cidadania plena é a do céu.

II. A CONVERSÃO DE PAULO
Preste bastante atenção no primeiro documentário (postado anteriormente) sobre a conversão de Paulo e comente o que você aprendeu com os vídeos, Se quiser e tiver tempo passe Os primeiros dois vídeos, pois eles duram cerca de 15 minutos, tempo suficiente para adiantar bastante a aula (o interessante é que irá causar uma resistência de início já que o arqueólogo e o Teólogo (Biblista) são monges, mas se você souber conduzir a aula, os alunos notarão que eles estão ali como cientistas.
Logo após faça a dinâmica: Contando minha história!!!

NOTA

Pedimos perdão aos nossos leitores, pois o Blog passou 48 horas Off-line.

Pois, para melhor atender o publico mudamos o domínio do Blog para ebdbrasil.net, espero que haja compreensão de todos, pois esta semana as postagens de orientação pedagógica sairão atrasadas, sem mais, muito obrigado a todos os emails de preocupação com o Blog.
Que o Senhor Jesus Cristo continue os abençoando.

Professor Érick Freire.
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domingo, 13 de fevereiro de 2011

LIÇÃO 8 - QUANDO A IGREJA DE CRISTO É PERSEGUIDA Lições Bíblicas do 1º Trimestre de 2011 - CPAD - Jovens e Adultos ATOS DOS APÓSTOLOS - Até aos confins da terra Comentários da revista da CPAD: Pr. Claudionor de Andrade Consultor Doutrinário e Teológico da CPAD: Pr. Antonio Gilberto, Orientação pedagógica Professor Érick Freire

Lição 8

20 de fevereiro de 2011
Quando a Igreja de Cristo é Perseguida
TEXTO ÁUREO
"Bem-aventurados sois vós quando vos injuriarem, e perseguirem, e, mentindo, disserem todo mal contra vós, por minha causa" (Mt 5.11).


VERDADE PRÁTICA
Apesar das perseguições contra a Igreja de Cristo, o evangelho torna-se, a cada dia, mais universal e influente. Nenhuma perseguição haverá de deter o avanço da Igreja


Introdução


Professor da EBD esta semana iremos tratar de um assunto muito delicado, no qual aflige a igreja desde seus primórdios, a perseguição contra a igreja já foi implacável tendo consequências de causa mortis, ou seja, a perseguição muitas vezes chegou ao limite da vida, hoje a nossa igreja passa a não ser perseguida com tanta violência, mas de forma silenciosa, por isso alerte a seus alunos para que percebam isso.

sábado, 12 de fevereiro de 2011

Os Dez mandamentos do ensino-aprendizagem na Escola Dominical - Por Professor Érick Freire.

Não terás outras doutrinas além da Bíblia.


 Não farás para ti imagem negativa do teu aluno, nem algum preconceito do que ele já sabe, nem em cima nos céus, nem em baixo na terra, nem nas águas debaixo da terra.

terça-feira, 8 de fevereiro de 2011

Lição 7 - 13 de fevereiro de 2011 - Assistência Social, Um importante Negócio - Orientação Pedagógica Professor Érick Freire. CPAD - escola dominical - Lições bíblicas 2011.

Lição 7 - 13 de fevereiro de 2011 - Assistência Social, Um importante Negócio - Orientação Pedagógica Professor Érick Freire.

Lição 7


13 de fevereiro de 2011

ASSISTÊNCIA SOCIAL, UM IMPORTANTE NEGÓCIO

TEXTO ÁUREO

“E repartia-se a cada um, segundo a necessidade que cada um tinha”
(At 4.35).


VERDADE PRÁTICA

Embora a oração e a proclamação da Palavra de Deus sejam as prioridades máximas do ministéio cristão, não podemos esquercer-nos das obras de misericórdia.

Introdução
A lição de número 7 trata de um assunto muito delicado na maioria de nossas igrejas, principalmente as pentecostais, onde a busca pelo poder tem atrapalhado e  feito esquecer por muitos um dos trabalhos mais importantes da igreja, tratasse do olhar social, o olhar para o ser humano. Jesus em seu ministério dava primeiro a palavra, mas não despedia as pessoas com fome.

segunda-feira, 31 de janeiro de 2011

Lição 6 - 06 de fevereiro de 2011 - A IMPORTÂNCIA DA DISCIPLINA NA IGREJA - Orientação Pedagógica Professor Érick Freire.

Lição 6


06 de fevereiro de 2011

A IMPORTÂNCIA DA DISCIPLINA NA IGREJA

TEXTO ÁUREO

“Toda disciplina, com efeito, no momento não parece ser motivo de alegria, mas de tristeza; ao depois, entretanto, produz fruto pacífico aos que têm sido por ela exercitados, fruto de justiça”
(Hb 12.11 - ARA).


VERDADE PRÁTICA

A essência da disciplina é o ensino e o seu objetivo é levar-nos a andar de acordo com a vontade de Deus.

Introdução
Prezado professor da Escola Dominical essa semana começarei falando de algumas características dos professores fascinantes (CURY, 2003). Peço a cada um que reflita. Será que você conhece ou tenta compreender o funcionamento da mente dos seus alunos? Você procura dar respostas incomuns as atitudes deles? procura transformar o conhecimento em experiência de vida? O que você entende por ensinar? Você trás algo a prática de vida do seu aluno?

domingo, 30 de janeiro de 2011

06 de fevereiro de 2011 A Importância da Disciplina na Igreja

Lição 6

06 de fevereiro de 2011
A Importância da Disciplina na Igreja
TEXTO ÁUREO
"Toda disciplina, com efeito, no momento não parece ser motivo de alegria, mas de tristeza; ao depois, entretanto, produz fruto pacífico aos que têm sido por ela exercitados, fruto de justiça." (Hb 12.11).
Os termos desta perícope constituem o ápice do contraste direto entre o ‘pai terreno’ e o ‘Pai espiritual’ iniciado no verso quatro.

domingo, 23 de janeiro de 2011

LIÇÃO 5 - SINAIS E MARAVILHAS NA IGREJA Lições Bíblicas do 1º Trimestre de 2011 - CPAD - Jovens e Adultos ATOS DOS APÓSTOLOS - Até aos confins da terra Comentários da revista da CPAD: Pr. Claudionor de Andrade Consultor Doutrinário e Teológico da CPAD: Pr. Antonio Gilberto - Orientação pedagógica - Professor Érick Freire.

LIÇÃO 5 - SINAIS E MARAVILHAS NA IGREJA
Lições Bíblicas do 1º Trimestre de 2011 - CPAD - Jovens e Adultos
ATOS DOS APÓSTOLOS - Até aos confins da terra
Comentários da revista da CPAD: Pr. Claudionor de Andrade
Consultor Doutrinário e Teológico da CPAD:  Pr. Antonio Gilberto
Orientação Pedagógica Professor Érick Freire

Introdução
Vou começar aqui Nessa semana falando sobre como é importante nós entendermos o significado de aluno e o seu papel na aprendizagem, pois ele é o principal agente do ensino-aprendizagem, muitas vezes nem sabemos a origem da palavra aluno que vem do latim alumnus, alumni (criança de peito) e alere que significa alimentar, nutrir, fazer crescer. Daí que aluno é aquele que se alimenta e não o sem-luz,