Lição 12 A Integridade da doutrina Cristã, Escola Dominical, CPAD, 18 de setembro de 2011 - A Missão Integral da Igreja, Porque o Reino de Deus está entre vós, 3º Trimestre de 2011, Comentarista: Pastor Wagner Tadeu dos Santos Gaby, Consultor Doutrinário e Teológico: Pastor Antonio Gilberto, Plano de Aula e Orientação Pedagógica: Professor Érick Freire.

Plano de Aula

Lição 12 - A Integridade da Doutrina Cristã

Objetivos: Espera-se do aluno que Compreenda que a verdadeira doutrina bíblica produz vida, sabendo que as doutrinas bíblicas tem sido atingidas por inúmeras distorções dentro das nossas denominações e por isso, Conscientizemo-nos que a fidelidade a verdadeira doutrina é imprescindível.

Dica: Professor recomendo que indique aos alunos o livro de Myer Pearlman que tem por título Conhecendo as doutrinas da Bíblia.

1º Momento: Comece a aula perguntando aos alunos: O que é doutrina? Para que serve? Espere as respostas dos alunos e diga que a doutrina é o ensino e estudo organizado das verdades bíblicas, como doutrina do pecado, da salvação, do homem, de Deus, da igreja, das últimas coisas, entre outras, ou seja, o ensino sistemático da Bíblia.

Dinâmica: Marca Registrada - Por Sulamita Macedo

Objetivo: Refletir sobre a identidade da Igreja e sua preservação diante das ameaças.

Material: Rótulos ou caixas de objetos bastante conhecidos por sua boa qualidade.

Procedimento:

- Perguntem: Quais as características que identificam este produto? Mostrem um rótulo ou caixa do produto um de cada vez.

- Aguardem as respostas dos alunos.

- Falem que as características do produto,  apontadas por eles, identificam o objeto, associado a sua marca.

- Perguntem também: O que pode ameaçar as empresas que produzem estes produtos?

Possíveis respostas: outros concorrentes, falta de qualidade, preço etc.

- Agora, pergunte:

Quais as características que identificam a Igreja?

Lição 12 O caminho para o Céu - Escola Dominical - Lições Práticas do Sermão do Monte - Juvenis - CPAD - Plano de Aula: Professor Érick Freire

Plano de Aula

Lição 12 O caminho para o Céu

Objetivos: Após a aula o aluno deverá Conscientizar-se que para entrar no Reino de Deus precisamos andar pelo caminho apertado que conduz a porta estreita, entendendo que para tomar posse do Reino de Deus é necessário muitas renúncias e assumir os princípios ensinados por Cristo Jesus, compreendendo que para poder fazer parte do Reino se deve obedecer ao rei e à sua vontade.

Dinâmica: O outro Lado

Objetivos: ver o objetivo comum do grupo. Processo de comunhão e união. Análise da realidade.

Desenvolvimento: (não dizer o objetivo da dinâmica).

O professor pede a todos que se coloquem no fundo da sala ocupando toda parede. Pede silêncio absoluto, muita atenção para a ordem que vai ser dada e que sejam rigorosamente fieis a ela. Deve manter silêncio durante a dinâmica.

A ordem é a seguinte: Vocês deverão procurar como grupo, atingir o outro lado da sala, da forma mais rápida possível e mais eficiente.

Repete-se a ordem várias vezes.

O professor dirá que a ordem não foi cumprida, pede ao grupo que recomece. Repita a ordem várias vezes, pedindo que haja silêncio.

NOTA: É bom que haja obstáculos pelo meio da sala (cadeiras...) dificultando a passagem. Ele considerará a tarefa cumprida quando julgar que o grupo se aproximou do ideal alcançando o outro lado unido, obedecendo ao ritmo um dos outros, tendo incluindo todos na travessia.

Lição 11 Valores em conflito - A Vida em Sociedade - Lições Bíblicas da CPAD para Adolescentes - Orientação Pedagógica e Plano de Aula: Professor Érick Freire

Adolescentes

Lição 11 Plano de Aula

Valores em conflito

Objetivos: Ao concluir a lição o aluno adolescente deverá ser capaz de:

·         Definir o termo realativismo

·         Explicar o sentido de “valores morais absolutos e dogmáticos”.

·         Distinguir os valores cristãos dos mundanos

1º Momento: Faça o quebra-gelo da página 77, pois apesar de ser uma atividade monótona você pode modificá-la, sugiro que ao invés de apresentar em uma tabela como sugere a lição, você pegue todas essas palavras digitadas ou escritas em papel e entregue de forma aleatória aos alunos, aí ponha no quadro: do lado esquerdo o nome Cristianismo, do lado direito do quadro o nome Relativismo, depois peça aos alunos para dizerem um por um com que palavra ficou e escolha um deles para colar a palavra no lado correto, eles ficarão com dúvida em algumas palavras, mas cabe a você orientá-los a pregarem do lado correto, não esqueça de levar uma fita adesiva para essa atividade.

Lição 11 A árvore e seus Frutos - Escola Dominical - Lições Práticas do Sermão do Monte - Juvenis - CPAD - Plano de Aula: Professor Érick Freire

Juvenis

Lição 11 Plano de Aula

A árvore e Seus Frutos

Objetivos: Após a aula o aluno deverá reconhecer as características dos falsos profetas e falsos mestres, destacando a importância de conhecer a Palavra de Deus para não ser enganado por eles, reconhecendo a natureza das verdadeiras ovelhas de Cristo.

1º Momento: Faça a dinâmica Fruto do Espírito.

2º Momento: Siga a orientação didática da página 77 e desenvolva toda a atividade, não se preocupe com o tempo, pois essa atividade trará uma aprendizagem ativa, ou seja, os alunos terão uma aprendizagem prática do assunto abordado. 

RECONSTRUÇÃO ESPIRITUAL NA IGREJA, UMA CARTA AO POVO DE DEUS I

No princípio da formação do Reino de Deus aqui na Terra a luz dos mandamentos foi a base de toda a doutrina da Oliveira verdadeira (Israel), tanto os céus e o mar presenciaram a relação de Deus com seu povo, a terra sofreu também junto com eles, pois quando pecavam Deus a abria e ela engolia os pecadores, o Sol que queimava durante o dia era complementado pelo frio da lua da noite gélida do deserto. Do mar o povo retirava o couro de golfinhos para encobrir o tabernáculo e da terra pêlo e couro do gado para produzir as outras camadas da cobertura.

Pelo nome das tribos todo o povo foi distribuído no deserto, sendo quatro grupos de três tribos, onde cada grupo ficava em um determinado ponto cardeal, seja norte, sul, leste e/ou oeste. Nesse período Deus chamou Moisés à tenda sagrada para o início da organização do sistema legislativo daquele povo nômade e “sem destino”, para ensinar como queimar e oferecer sacrifícios, como se santificar, como agir com os impuros, o que comer, o que beber, a quem se dirigir para resolver problemas de dificuldade extrema, como proceder em uma oferta dada ao Senhor em agradecimento, como proceder em caso de traição, adultério e fornicação, as penas que cada pecado deveria ter, o tratamento de pessoas com lepra, o resultado e consequências do pecado, como também toda relação de intimidade e santidade que o povo deveria ter.

Lição 11 A Influência Cultural da Igreja, Escola Dominical, CPAD, 11 de setembro de 2011 - A Missão Integral da Igreja, Porque o Reino de Deus está entre vós, 3º Trimestre de 2011, Comentarista: Pastor Wagner Tadeu dos Santos Gaby, Consultor Doutrinário e Teológico: Pastor Antonio Gilberto, Plano de Aula e Orientação Pedagógica: Professor Érick Freire.

Plano de Aula

Lição 11 - A INFLUÊNCIA CULTURAL DA IGREJA

Objetivos: O aluno após esta aula deverá entender que a queda do homem mudou e transtornou sua cultura original e que durante o transcorrer da história bíblica houveram vários exemplos bíblicos de relacionamento cultural, devendo compreender que nós, igreja do Senhor, devemos influenciar o mundo.

Comentário introdutório: Queridos, não costumo fazer nenhum tipo de comentário anteriormente a lição, mas essa tema me deu brecha para tal, pois hoje vemos um povo como ovelhas sem pastor, parecem que estão alheios ao puro evangelho de Cristo, voltando a colocar fardos farisaicos nas pessoas, estão se auto-condenando, pois esquecem-se do puro e genuíno evangelho.

         Antes de começar uma lição como essa devemos entender o que é realmente cultura, quando se fala em cultura falasse num conjunto de fatores que formam alguém, ninguém é alheio ao seu ambiente, tanto influencia, como também é influenciado por ele, e no bojo deste ambiente estão na qualidade de cultura como essa ou aquela pessoa mora, como se organiza sua vida em família, sua alimentação, vestuário, cosméticos, relação pais e filhos, como se organiza sua família, profissões, sua visão sobre sexo, casamento, educação, meios econômicos e de sobrevivência, religião, festas, música, jurisdição, esportes, lazer e etc. Isso tudo influencia diretamente no que chamamos de aprendizado integral do ser.

Dinâmica: Três Misturados - Dynamic three mixed

Tempo estimado: 10 minutos.

Material: Três copos com água, um monte de areia, um pouco de óleo de cozinha e um pouco de vinho ou refresco vermelho.

Descrição: colocar no chão ou sobre uma mesa três copos com água. No primeiro pedir para alguém misturar algumas gotas de óleo.

No segundo copo alguém colocará um pouco de areia.

No terceiro copo colocará um pouco de tinta vermelha.

O professor deve pedir aos participantes dizerem o que observaram.

Lição 10 A Atuação Social da Igreja, Escola Dominical, CPAD, 04 de setembro de 2011 - A Missão Integral da Igreja, Porque o Reino de Deus está entre vós, 3º Trimestre de 2011, Comentarista: Pastor Wagner Tadeu dos Santos Gaby, Consultor Doutrinário e Teológico: Pastor Antonio Gilberto, Plano de Aula e Orientação Pedagógica: Professor Érick Freire.

Plano de Aula

Lição 10

A Atuação Social da Igreja

Texto Áureo: "Vinde, benditos de meu Pai[...] porque tive fome, e destes-me de comer, tive sede, e destes-me de beber; era estrangeiro e me hospedasse; estava nu e me vestiste; adoeci e me visitasses, fui preso e foste me ver" (Mt 25.34-36).

Objetivos: O aluno após esta aula deverá saber que a pobreza é uma realidade no mundo e que o povo de Deus deve combatê-la, devendo compreender que nós como igreja do Senhor devemos socorrer os necessitados, pois isto é recomendado pelo próprio Deus, tendo consciência que é de responsabilidade principalmente nossa a ação social.

1º Momento: Faça a dinâmica Auxílio ao Próximo II < Clique Aqui > (Importante é não dizer o nome da dinâmica aos alunos).

Dinâmica: Auxílio ao Próximo II

Objetivo: Estimular o Trabalho em Equipe.

Tempo Estimado: 5 minutos

Materiais: Uma bandeija e balas de acordo com o nº de participantes. As balas devem ser colocadas dentro da bandeija.

Procedimento: forma-se um circulo, diga então aos participantes: 'vocês terão que chupar uma bala, só que não poderão usar suas mãos para desembrulhar a bala e colocar em sua própria boca'.Os participantes ficam loucos pensando como fazer isso, é interessante colocar a bandeija no chão. Alguns participantes até pegam a bala com a boca e tenta desembrulhar na boca.Espera-se que eles se ajudem, um participante pegue a bala com as mãos, a desembrulhe e coloque na boca do outro.

Lição 10 É Bom Competir? - A Vida em Sociedade - Lições Bíblicas da CPAD para Adolescentes - Orientação Pedagógica e Plano de Aula: Professor Érick Freire

Plano de Aula

Lição 10

É Bom Competir?

Objetivos: O aluno após a aula deverá reconhecer que a competitividade tem consequências positivas e negativas, por isso deve distinguir as diversas formas de competição, para que aprenda a ser solidário com o próximo.

Tempo Estimado: 50 minutos

1º Momento: Faça a dinâmica Defendendo o seu sonho < Clique Aqui >.

Dinâmica: Defendendo o Seu sonho

Objetivo: Fazer o aluno refletir que para defender o seu sonho não é preciso destruiu o sonho de seu próximo.

Tempo estimado: 10 minutos

Material: Balões (bexigas) e palitos de dentes.

Procedimento: O professor entrega a cada aluno uma bexiga vazia e diz que encham e amarrem a ponta para que não escape o ar, logo depois o professor pede para que formem um círculo e entrega um palito de dente a cada aluno e diz o seguinte: "Cada um desses balões aí representam os sonhos de vocês, alguns tem sonhos pequenos, pois encheram pouco os balões, outros tem sonhos maiores, enfim, mas o mais importante é que vocês agora tem 5 minutos para defenderem seus sonhos, boa sorte!!!"

Lição 9 Preservando a Identidade da Igreja, Escola Dominical, CPAD, 28 de agosto de 2011 - A Missão Integral da Igreja, Porque o Reino de Deus está entre vós, 3º Trimestre de 2011, Comentarista: Pastor Wagner Tadeu dos Santos Gaby, Consultor Doutrinário e Teológico: Pastor Antonio Gilberto, Plano de Aula e Orientação Pedagógica: Professor Érick Freire.

PLANO DE AULA

LIÇÃO 9

 PRESERVANDO A IDENTIDADE DA IGREJA

Objetivos: O aluno após a aula deverá compreender o que é a igreja, saber que devemos preservar a identidade da Igreja, identificar os perigos que ameaçam a Igreja na terra.

Tempo estimado: 1 hora

1º Momento: Faça a dinâmica Identidade Autêntica < Clique Aqui > ou então a dinâmica O Corpo < Clique Aqui >.

2º Momento: Agora pergunte: O que é a igreja? Qual a relação da igreja com o reino de Deus?                           Espere as respostas dos alunos e leia este artigo (Enxertados no Reino de Israel < Clique Aqui > ) para melhor definir para os alunos.

Lição 9 O Problema da Ansiedade - Escola Dominical - Lições Práticas do Sermão do Monte - Juvenis - CPAD - Plano de Aula: Professor Érick Freire

Plano de Aula

Lição 9

O Problema da ansiedade

Objetivos: O aluno deverá após a aula estar Consciente que o verdadeiro crente  não deve preocupar-se demasiadamente com o amanhã, diferenciando a preocupação da ansiedade e da responsabilidade que sentimos normalmente com as coisas da vida, enfatizando que o cristão deve buscar primeiro o reino de Deus.

1º Momento: Faça a dinâmica Primeiro as primeiras coisas < Clique Aqui >.

2º Momento: Pergunte aos alunos: O que é uma pessoa ansiosa? Espere as respostas e comente que a ansiedade trás muitos problemas para o ser humano e que pode prejudicar em muito o nosso desempenho em alguma atividade.

Comente sobre o primeiro tópico "Não ande ansioso!" Comente também que a sociedade capitalista tem criado mutas pessoas ansiosas com o que fará amanhã, com o que comerá, se vai conseguir ir a tal "show", se vai comprar tal bolsa da moda, ou sandália, ou carro, ou qualquer objeto. (Faça outros comentários que achar pertinentes)

Lição 9 Mídia e Comunicação - A Vida em Sociedade - Lições Bíblicas da CPAD para Adolescentes - Orientação Pedagógica e Plano de Aula: Professor Érick Freire

Plano de Aula

Lição 9

Mídia e Comunicação

Objetivos: O aluno após a aula deverá refletir sobre o que está assistindo na TV, evitar trocar amizades pessoais por relacionamentos e entretenimento eletrônico e aprender a valorizar mais as pessoas e a Palavra de Deus em vez dos meios de comunicação.

Tempo estimado: 1 hora

1º Momento: Mostre esse vídeo aos alunos, veja que mensagem a Globo quer passar para os nossos adolescentes, somos e estamos em um país cristão, porque nesse capítulo ele mostra ser Mohamed superior a Cristo?

Dinâmica: O Espelho - Imagem e Semelhança de Deus

OBJETIVOS: Despertar para a valorização de si. Encontrar-se consigo e com seus valores.

MATERIAL: Um espelho escondido dentro de uma caixa. O ambiente deve ser de silêncio e interiorização.

PROCEDIMENTO: O professor motiva o grupo: “Vocês devem pensar em alguém que lhes seja de grande significado. Uma pessoa muito importante para você, a quem você gostaria de dedicar maior atenção em todos os momentos, alguém que você ama da verdade... com quem estabeleceu íntima comunhão... que merece todo seu cuidado, com quem está sintonizado permanentemente... Entre em contato com esta pessoa, com os motivos que a tornam tão amada pôr você, que fazem dela o grande sentido da sua vida...” (Deixar um tempo para esta interiorização)

Agora vocês vão encontrar-se aqui, frente a frente com esta pessoa que é o grande significado de sua vida.

Lição 8 Consumir ...consumir ...consumir - A Vida em Sociedade - Lições Bíblicas da CPAD para Adolescentes - Orientação Pedagógica e Plano de Aula: Professor Érick Freire

Plano de Aula

Lição 8

Consumir ...consumir ...consumir

Objetivos: O aluno após a aula deverá Definir o sentido de consumismo, distinguir entre os dois tipos de consumo, viver moderadamente.

1º Momento: Faça as orientações de debate do quebra-gelo.

2º Momento: Leia o artigo Consumismo para entender melhor o que irá trabalhar sobre o assunto.

Agora faça a dinâmica Escala de Valores II.

3º Momento: Olhe esse artigo postado em dinheirama.com "Consumir é uma parte indissociável da vida. O reino mineral alimenta o reino vegetal, que por sua vez alimenta os reinos animal e humano. Durante muito tempo, fomos capazes de consumir sem provocar grandes impactos na natureza. Então como, em menos de dois séculos, nosso consumo passou de natural a nocivo?

Dinâmica: Escala de Valores II

Escala de Valores

Objetivo: Refletir sobre valores pessoais, conduta, respeito e escolhas.Material: Coração de tamanho médio, lápis para desenhar e tesoura.Procedimento: Distribua folhas de papel A4 para seus alunos, onde eles irão desenhar um coração que ocupe toda a folha. Feito isso, divida o coração ao meio com o lápis e escreva do lado esquerdo algumas formas de como ser um consumidor consciente e problemas causados por consumir exageradamente do outro lado.

Logo após sorteie alguns alunos (se a turma for grande) para partilhar suas respostas, se a turma for pequena tente fazer todos participarem.

Lição 8 Como lidar com as riquezas - Escola Dominical - Lições Práticas do Sermão do Monte - Juvenis - CPAD - Plano de Aula: Professor Érick Freire

Plano de Aula

Lição 8

Como lidar com as riquezas

Objetivos: O juvenil após esta aula deverá reconhecer que os bens eternos devem ser mais valorizados do que os materiais, mantendo a esperança de que no céu receberemos a recompensa por acumularmos bens espirituais aqui na terra, sabendo administrar corretamente os recursos que Deus colocou à nossa disposição a fim de nos tornarmos prósperos sem nenhum problema para a vida espiritual.

Tempo Estimado: 45 minutos

1º Momento: Realize inicialmente a orientação didática dada na página 54.

2º Momento: Pergunte aos alunos: O que é egoísmo? Por que alguém com esse sentimento não pode herdar o Reino dos Céus? Comente que os bens terrenos não podem invadir o coração do cristão, pois a sua maior riqueza está na fé e no amor que são demonstrados ao serviço incondicional ao Senhor.

Faça a dinâmica Egoísmo X Espiritualidade

DINÂMICA: Egoísmo x Espiritualidade

OBJETIVO: Favorecer a reflexão sobre aspectos da dimensão espiritual do ser humano; aprofundar o auto conhecimento;

MATERIAL: Folha de Papel com textos para reflexão. Tiras de papel em cores diferentes para atitudes espirituais e atitudes egoístas.

Exemplo: nas tiras verdes estarão escritas atitudes espirituais e nas cinzas, atitudes egoístas. As tiras estarão dobradas e numeradas na parte de fora (sendo que, por exemplo, para a tira cinza de número 1 onde está escrita uma atitude egoísta, deverá haver uma tira verde, também de número 1 que corresponde a atitude espiritual a ser adotada)

DESENVOLVIMENTO:

1- As tiras de papel (verdes e cinzas) deverão estar dobradas e misturadas, colocadas sobre uma mesa no centro da sala.

Lição 8 Igreja - Agente Transformador da Sociedade, Escola Dominical, CPAD, 21 de agosto de 2011 - A Missão Integral da Igreja, Porque o Reino de Deus está entre vós, 3º Trimestre de 2011, Comentarista: Pastor Wagner Tadeu dos Santos Gaby, Consultor Doutrinário e Teológico: Pastor Antonio Gilberto, Plano de Aula e Orientação Pedagógica: Professor Érick Freire.

PLANO DE AULA

LIÇÃO 8

 Igreja - Agente Transformador da Sociedade

Objetivos: Após a aula o aluno deverá estar apto a explicar como a Igreja deve se relacionar com a sociedade, lembrando que cada um de nós somos igreja do Senhor, compreendendo o papel de proteção social que exercemos na sociedade, conscientizando-se de que a evangelização e a atuação de cada um como Igreja do Senhor podem restaurar a sociedade.

1º Momento: Compremente os alunos com a graça e a paz do Senhor Jesus de forma bem alegre, pergunte se eles lembram do tema da lição passada e se refletiram sobre esse serviço durante a semana que se passou.

Homenagem - Dia dos Pais

        Pelo amor que tenho por meu pai, que mesmo não sendo um grande cantor, ou um grande pregador, mas para mim é um grande professor em ações, sem precisar de falar muito me ensinou mais do que se dissesse milhões de palavras, sua simplicidade e humildade é o que lhe marca mais.

Beijo no coração de meu velho!

Neli Nelson

Lição Bíblica da Escola Dominical 4º Trimestre de 2011!

LIÇÕES BÍBLICAS PARA A ESCOLA DOMINICAL

4º. Trimestre DE 2011
TEMA PRINCIPAL DAS LIÇÕES
NEEMIAS – Integridade e coragem em tempos de crise

Comentarista: Elinaldo Renovato de Lima

Títulos das lições:

Lição 01 – Quando a crise mostra sua face

Lição 02 – Liderança em tempos de crise Lição 03 – Aprendendo com as portas de Jerusalém Lição 04 – Como enfrentar a oposição à obra de Deus Lição 05 – A conspiração dos inimigos contra Neemias Lição 06 – Neemias lidera um genuíno avivamento Lição 07 – Arrependimento, a base para o conserto Lição 08 – O compromisso com a palavra de Deus Lição 09 – A organização do serviço religioso

Lição 7 Oração e Jejum: As Armas do Cristão - Escola Dominical - Lições Práticas do Sermão do Monte - Juvenis - CPAD - Plano de Aula: Professor Érick Freire

Plano de Aula

Lição 7

Oração e jejum: As armas do cristão

Objetivos: O aluno após a aula deverá ser motivado a manter a prática de oração, sabendo que se faz necessário a vida do cristão, reconhecendo o que é realmente uma oração e jejum sinceros.

Tempo Estimado: 1 hora

1º Momento: Faça a dinâmica Roda de Debate.

2º Momento: Fale o que significa rito para eles, leia este artigo da Wikipedia para melhor entender, depois fale que a oração é algo pessoal e que devemos valorizar isso, já que Deus ouve-nos em particular, não precisa de intermediário humano, basta nós entrarmos em intimidade com Ele.

Dinâmica: Roda de Debate: Oração e Jejum

Objetivo: Discernir entre qual o real objetivo da oração e do jejum!

Material: Uma cartolina com a frase "A ORAÇÃO E O JEJUM NÃO SÃO SÓ BUSCA DE PODER!"

Desenvolvimento: Por a sala em forma de círculo e dividi-la em 3 ou 4 grupos no máximo. Depois expor a cartolina com a Frase e pedir para que cada grupo relacione a frase com a Bíblia, dando

referências a favor ou contra aquela afirmação. Logo depois, cada grupo deve escolher um representante para expor o que foi decidido pelo grupo e formar um debate com os representantes dos outros grupos. Escreva os questionamentos abaixo, no quadro para que desenvolvam seus argumentos.

Lição 7 A Beleza do Serviço Cristão, Escola Dominical, CPAD, 14 de agosto de 2011 - A Missão Integral da Igreja, Porque o Reino de Deus está entre vós, 3º Trimestre de 2011, Comentarista: Pastor Wagner Tadeu dos Santos Gaby, Consultor Doutrinário e Teológico: Pastor Antonio Gilberto, Plano de Aula e Orientação Pedagógica: Professor Érick Freire.

PLANO DE AULA

LIÇÃO 7

A BELEZA DO SERVIÇO CRISTÃO

Objetivos: Após a aula o seu aluno precisa saber:

• Identificar as reais características de um servidor cristão;
• Compreender que o serviço cristão tem tudo a ver com servir a Deus e ao próximo;
• Explicar qual é a missão real da igreja do Senhor, ou seja, qual a missão de cada um de nós.

Dica Pedagógica: Para esta lição indico que faça uma reflexão sobre os principais problemas sociais enfrentados na comunidade em que sua igreja está inserida, tente ver que tipos de trabalhos sociais são feitos no bairro, e se algum trabalho de serviço desse tipo é feito pela congregação.

Lição 6 Abaixo a Violência - A Vida em Sociedade - Lições Bíblicas da CPAD para Adolescentes - Orientação Pedagógica e Plano de Aula: Professor Érick Freire

Plano de Aula

Lição 6

Abaixo a Violência

Objetivos da lição: O aluno após essa aula deverá ter ciência que deve viver pacificamente, ignorando as provocações de pessoas rixosas e orar por aqueles que os persegue.

Dica ao professor: Nessa idade a maioria dos seus alunos entrou no chamado desenvolvimento do conhecimento abstrato, ou seja, a maioria deles já consegue distinguir explicações mais complexas, entendendo o subjetivismo da violência e porque ela é causada. É interessante compreender que é nessa que as disputas ficam acirradas, para ser o(a) melhor o(a) mais bonito(a), para chamar a atenção da garota(o) por quem está se apaixonando.

Outro ponto importante a se entender é que os nervos estão a "flor da pele", como os hormônios estão também correndo de um lado para o outro, chamo isso de "cheiro da adolescência" os hormônios estão tão ativos que você sente até "olfaticamente".

Por isso, saber falar sobre violência será a chave do sucesso dessa lição. Seja bem aberto, viva no mundo deles, procure se informar das programações de TV que existem para essa idade, se possível assista durante a semana e veja algo que possa usar como exemplo desse assunto. (Estas e outras dicas sobre a prática da faixa de idade estarão no livro a Arte do Aprender < Clique > e leia os dois capítulos iniciais da obra).

Lição 6 A Eficácia do Testemunho Cristão, Escola Dominical, CPAD, 07 de agosto de 2011 - A Missão Integral da Igreja, Porque o Reino de Deus está entre vós, 3º Trimestre de 2011, Comentarista: Pastor Wagner Tadeu dos Santos Gaby, Consultor Doutrinário e Teológico: Pastor Antonio Gilberto, Plano de Aula e Orientação Pedagógica: Professor Érick Freire.

PLANO DE AULA

LIÇÃO 6

A EFICÁCIA DO TESTEMUNHO CRISTÃO

Objetivos: Após esta aula o Aluno deverá saber que:

• O cristão é o Sal da Terra;
• Todo servo do Senhor é Luz do mundo;
• É importante dar testemunho como verdadeiro cristão.

Querido professor: Devemos compreender como professores de escola dominical, que as faixas de idade tem uma influência direta na Aplicação da Aula, por isso, indico que adapte todo e qualquer plano de aula a idade correspondente, por exemplo, entenda que jovens a partir dos 18 anos de idade até por volta dos 27 a 28 anos, estão criando seu processo de independência total de seus pais, também é nessa fase que alguns se rebelam, querem mudar o mundo, possuem ideais revolucionários, não tenha esse tipo de visão ou opinião como afronta, pelo contrário, utilize esse tipo de personalidade para mostrar o poder revolucionário e iluminador do Evangelho de Jesus. Nessa época, o jovem geralmente já tem uma profissão definida a seguir, mas isso não é regra, por isso, tenha cuidado ao criticar, pois alguns ainda possuem crise de identidade adolescente, apesar da idade.

Livro: A Arte do Aprender - Saberes necessários para professores e Alunos - Será lançando no verão 2011/2012. leiam dois dos capítulos do Livro, que está em fase de correção e finalização.

Motivo

            Sempre quis saber o porquê de ser autodidata desde os meus 20 anos, achava que era um dom, pensava eu, que era especial, mas quando comecei a compreender o verdadeiro sentido psicológico de alguém que tem certo perfil, notei que isso não era a realidade, pelo contrário, descobri que essa forma de aprender é uma fuga ou defesa contra o sistema de ensino precário, egoísta e sem compromisso real com o aprender, que na realidade paira só pelo depósito de conhecimento e insistência em culpar o aluno de seus fracassos.

            Não obstante, após ter concluído o curso de pedagogia, ou melhor, ao estar cursando pedagogia, me refugiava nas ideias utópicas e diferenciadas do grande escritor e educador brasileiro Paulo Regulus Freire, nisso notei, o quanto eu e muitos outros alunos sofreram e sofrem com “professores” pouco estimulantes, professores incapazes de entender a simples Arte do aprender, a mais pura e singela sensibilidade no ato de estimular o aprender, a mais pura arte de um ensino-aprendizado efetivo e significativo.

Lição 6 Ajudando os Necessitados Escola Dominical - Lições Práticas do Sermão do Monte - Juvenis - CPAD - Plano de Aula: Professor Érick Freire

Plano de Aula

Lição 6

Ajudando os Necessitados

Objetivos: O aluno após a aula deverá estar Consciente de que cuidados devemos ter aos necessitados da Igreja e de fora dela, Incentivando aos outros a participarem e colaborarem em projetos e campanhas beneficentes aos necessitados, Destacando que a pregação da Palavra também faz parte desse trabalho.

Tempo estimado: 50 min

1º Momento: Inicie a Aula quebrando o gelo com a orientação didática da página 40.

2º Momento: Fale sobre o tópico Os pobres nos tempos de Jesus, Comente que o próprio Jesus provavelmente fazia parte de uma família com poucas posses, pois a oferta dada no templo foi a que era estipulada aos pobres (Lc 2.24), diga que Jesus tinha algumas preocupações em relação a essa classe de pessoas, segundo Coleman (1991) essa era uma característica que o credenciava como verdadeiro Messias (Lc. 4.18), também o interessante é que ele fala que ao darmos um banquete devemos convidar os pobres e não os ricos (Lc 14.13), fez Zaqueu notar que o arrependimento de seu roubo seria compensado por sua devolução aos mesmos (Lc 19.8), e também se fez simples para que pudéssemos herdar a Glória e as bençãos (2 Co 8.9)