Lição 5 Honestidade a toda Prova - A Vida em Sociedade - Lições Bíblicas da CPAD para Adolescentes - Orientação Pedagógica e Plano de Aula: Professor Érick Freire

Plano de Aula

Lição 5

Honestidade a Toda Prova

Objetivos: O aluno deverá estar apto após a aula a Definir o termo honestidade de acordo com a Bíblia, e a partir desse princípio Decidir viver honestamente, Explicando que a honestidade agrada a Deus e o sucesso espiritual depende disso.

Tempo Estimado: 45 min a 1 hora

1º Momento: Leia a história do FIQUE ALERTA (p. 33), logo depois faça as seguintes indagações: O que você faria? Como alguém pode ser meio honesto? Se devolver a carteira e não o dinheiro. Como ele pode dizer ser honesto? Será que sua decisão seria responsável e respeitável? 

Agora após a discussão, faça mais uma pergunta aos alunos: Alguém sabe dizer o que é jeitinho brasileiro? Já ouviram falar na lei de Gerson < Clique Aqui >?

Lição 4. A Comissão Cultural e a Grande Comissão, Escola Dominical, CPAD, 24 de julho de 2011 - A Missão Integral da Igreja, Porque o Reino de Deus está entre vós, 3º Trimestre de 2011, Comentarista: Pastor Wagner Tadeu dos Santos Gaby, Consultor Doutrinário e Teológico: Pastor Antonio Gilberto, Plano de Aula e Orientação Pedagógica: Professor Érick Freire.

PLANO DE AULA

LIÇÃO 4

A COMISSÃO CULTURAL E A GRANDE COMISSÃO

Objetivos: O aluno deverá após a aula Compreender que a Missão Integral da Igreja é uma ordenança divina, Sabendo que a Comissão cultural é uma convocação ao povo de Deus, tendo então a Consciência que fomos comissionados pelo Senhor Jesus a levar o evangelho a toda criatura batizando-as em nome do Pai, do Filho e do Espírito Santo.

1º Momento: Comece perguntando aos alunos De quem é a responsabilidade de evangelizar o mundo? Por quê? Espere as respostas e faça outra indagação: Por que evangelizar não é suficiente? O que seria uma missão integral? Continue dizendo muito bem irmãos, evangelizar não é suficiente, precisamos de cumprir uma missão além dessa, pois devemos evangelizar, fazendo discípulos bem orientados, batizá-los e além disso concluirmos com trabalhos sociais.

2º Momento: Faça a dinâmica Nó Humano < Clique Aqui >

Dinâmica: Nó Humano.

Objetivo: Integração da igreja e organização para cumprirem a missão dada por Cristo.

Material: Um apito

Tempor estimado: 10 minutos

              Acolha seus alunos e diga que eles tem uma missão a cumprir, peça a todos que façam um círculo de mãos dadas. Após a formação do círculo peça para cada um olhar bem a pessoa que está a sua direita e a esquerda, deixe-os conversar por um minuto.

                Logo depois, pergunte: Vocês já sabem quem está à sua direita e sua esquerda? Por exemplo, a minha mão direita está na mão esquerda de fulano e a minha mão esquerda está na mão direita de sicrano. Diga para eles que não podem esquecer. (Diga para eles que é muito importante saberem quem está ao lado para a atividade dar certo).

Dinâmica: Roda de Debate: Perdão.

Objetivo: Analisar a questão levantada da lição.

Material: Um cartaz com a inscrição Perdão aos inimigos.

Procedimento: Peça que os alunos façam uma roda e escolha dois deles para debaterem sobre o assunto em questão, dê três minutos para cada um deles fazer sua defesa, o primeiro defenderá que os inimigos devem ser perdoados, o segundo defenderá que não precisamos perdoar os inimigos para sermos salvos. Entre os alunos restantes escolha mais um ou dois para serem assessores de cada um dos debatedores (isto é, eles irão junto com o escolhido decidir o que ele falará, mas só terão 5 minutos para isso), depois do debate peçam aos outros alunos que decidam qual a melhor opção e entrem em consenso.

Lição 4 É possível amar o inimigo? Escola Dominical - Lições Práticas do Sermão do Monte - Juvenis - CPAD - Plano de Aula: Professor Érick Freire

Plano de Aula

Lição 4

É Possível Amar o Inimigo?

1º Momento: Siga as orientações iniciais da página 26 e leia o Artigo É Possível Amar o inimigo? < Clique Aqui >.

Lição 4 A Solidariedade Cristã - A Vida em Sociedade - Lições Bíblicas da CPAD para Adolescentes - Orientação Pedagógica e Plano de Aula: Professor Érick Freire

Plano de Aula

Lição 4

A Solidariedade Cristã

1º Momento: Comece a aula com o quebra-gelo da página 26, logo depois faça a dinâmica Projeto Solidário < Clique Aqui >.

2º Momento: Pergunte: Como Jesus foi solidário com todos nós? Qual foi o seu maior ato de solidariedade? Por que Ele fez isso por nós? Espere as respostas dos alunos após cada indagação e fale que Ele deu a sua vida por nós, e o melhor é que Ele se fez homem para nos dar esse privilégio de sermos salvos.

3º Momento: Inicie o tópico falando sobre os crentes da igreja primitiva que eram solidários e que tinham tudo em comum, desde o partir do pão às orações, conte para eles que naquela época a discriminação aos discípulos de Jesus, ou seja, não só os doze mais todos aqueles que serviam ao Senhor sofriam com muitas perseguições, ao ponto de serem chamados de "pervertidos" e "imorais", porque se reuniam em cavernas, mas mesmo com isso eles não deixavam de servir ao Senhor, ao ponto de serem surrados e não reagirem, e quando esses mesmas pessoas os procuravam para orarem por seus entes queridos para serem curados ou ressuscitados eles faziam com prazer e alegria, além de recolherem todos os deficientes físicos que eram abandonados, ainda bebês, nas ruas, pois seus pais não queriam criá-los, e isso fez se expandir o evangelho de nosso Senhor.

Dinâmica: Provação educadora

Objetivos: Reconhecer que a vida do Novo convertido ou novo discípulo de Jesus tem seus momentos de dificuldades, mas a paciência e a confiança em Deus ajudam a trilharmos soluções para tais dificuldades, ou fazer dela momentos de aprendizagem.

Tempo Estimado: 15 minutos

Material: Folha de papel ofício, lápis de cor e lápis.

Procedimento: O professor pede aos alunos que dividam a folha em quatro quadros e façam em cada quadro, primeiro um desenho de um ambiente muito seco (um deserto), faça no segundo quadro um desenho como um mangue ou areia movediça, no terceiro um lugar pantanoso cheio de insetos e no quarto um campo com pasto verdejante.

Lição 3. A Vida do Novo Convertido, Escola Dominical, CPAD, 17 de julho de 2011 - A Missão Integral da Igreja, Porque o Reino de Deus está entre vós, 3º Trimestre de 2011, Comentarista: Pastor Wagner Tadeu dos Santos Gaby, Consultor Doutrinário e Teológico: Pastor Antonio Gilberto, Plano de Aula e Orientação Pedagógica: Professor Érick Freire.

PLANO DE AULA

LIÇÃO 3

A VIDA DO NOVO CONVERTIDO

Objetivos: Após essa aula o aluno deverá Compreender que pela fé em Cristo nos tornamos novas criaturas, conscientizando-se que quando aceitamos a Jesus tudo se faz novo e as coisas velhas ficam para trás, sabendo que em Cristo a nossa vida tem uma mudança extraordinária de 180º graus, uma nova vida cheia de fé e esperança em Cristo e com novo ânimo que se põe como novo atalaia do evangelho do Senhor.

Tempo Estimado: 50min a 1 hora

1º Momento: Comece o assunto perguntando aos seus alunos O que é o novo nascimento? Por que após o novo nascimento somos considerados novas criaturas? Agora clique em: Novo Nascimento < Leia este artigo >, Leia Rm 12.2 e fale da transformação, na realidade o transformai-vos nesse versículo vem do Original grego μεταμόρφωση (metamórphosis): Metamorfose, ou seja, renascer, re-gênese, ou novo nascimento. Todos nós conhecemos sobre a metamorfose sofrida pela Borboleta, para conhecer os tipos de metamorfose leia o artigo Metamorfose < Clique Aqui >, e esse processo é radicalmente transformador e renovador.

Lição 3 É Droga Mesmo! Escola Dominical - A Vida em Sociedade - Lições Bíblicas da CPAD para Adolescentes - Orientação Pedagógica e Plano de Aula: Professor Érick Freire

Plano de Aula

Lição 3

É Droga Mesma!

Objetivos: O ex-infante agora próprio adolescente deve após a aula Entender que o nosso corpo é templo e morada do Espírito Santo, Conscientizando-se das consequências do uso e abuso de drogas lícitas e/ou ilícitas, para que possa Decidir ter uma vida saudável e poder tomar suas próprias decisões sem precisar de algo para o influenciar de forma negativa.

Tempo Estimado: De 50min a 1hora

1º Momento: Falar sobre as amizades e suas influências perguntando: Como você conhece que alguém é seu amigo de verdade? E como é alguém que não é seu amigo de verdade? Espere as respostas dos alunos e diga que devemos ter muito cuidado com quem nos relacionamos! Falar que a amizade é algo muito importante e que não podemos nos deixar levar pelas coisas deste mundo, pois somos cristãos e nós é que devemos influenciar positivamente o mundo, todas as drogas quando são oferecidas, mesmo as que são regulamentadas como o álcool e o cigarro podem ser prejudiciais a nossa vida, fazendo-nos seres sem poder de decisão, levados por uma dependência que trás problemas drásticos.

Obs. Professor sugiro que você pesquise nos seguintes sites, não para passar essas informações, mas se for questionado que tenha as respostas:

Lição 3 O Relacionamento com o Próximo - Escola Dominical - Lições Práticas do Sermão do Monte - Juvenis - CPAD - Plano de Aula: Professor Érick Freire

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Lição 3

O Relacionamento com o Próximo

Objetivos: O aluno da classe de Juvenis após a aula deverá Conhecer como de acordo com as Sagradas Escrituras nos devemos portar com o próximo, Conscientizando-se do perdão imediato que o cristão deve ter, Entendo que a reconciliação produz vida e é muito importante na obra do Reino de Deus.

Tempo Estimado: 1 hora

1º Momento: Faça a dinâmica Pirulito (Auxílio mútuo)

2º Momento: Falar sobre a misericórdia pelo próximo e a falta de conhecimento do Perdão de Deus, mostrando que Deus é Nosso Pai e que ele está a disposição para nos ajudar nas horas mais difíceis, para entender melhor assista o vídeo abaixo:

Dinâmica: O Pirulito (Auxílio Mútuo)

Objetivo: Para reflexão da importância do próximo em nossa vida


Tempo Estimado: 5 minutos

Material: Um Pirulito para cada participante.

Procedimento: 

O professor pede para que todos fiquem em círculo e em pé.

Então ele dá um pirulito para cada aluno, e relata os seguintes comandos:

1º todos devem segurar o pirulito com a mão direita, com o braço estendido.

2º Não pode dobrar o braço, só movimentá-lo para a direita ou esquerda (O professor mostra como).

3º A mão esquerda fica livre.

4º O professor pede que retirem o envoltório (embalagem ou embrulho) do pirulito, já com o braço estendido, segurando o pirulito e de pé, em círculo.

DINÂMICA - CORRIDA DE REVEZAMENTO - SIMPLES E ÓTIMA PARA REVISÃO.

Objetivo: Fazer a revisão do assunto abordado.

Material: Dois lápis de quadro branco ou dois gizes para escreverem no quadro.

Desenvolvimento: Divida a turma em dois grupos e forme uma fila com cada grupo em frente ao quadro, passe uma linha vertical no centro do quadro branco ou negro dividindo-o ao meio e oriente aos alunos escreverem o maior número possível de palavras que digam as consequências ruins das drogas em um tempo de 3 minutos, cada aluno deverá por uma palavra no quadro, voltar a fila e entregar o lápis ao próximo aluno que estava atrás dele e ir para o final da fila de seu grupo, enquanto o tempo estiver rolando os alunos escreverão, fazendo com que aja uma rotatividade na fila e todos participem.

                            Na segunda rodada tem-se o mesmo procedimento só que o tema das palavras agora será, O que posso fazer ao invés de usar drogas? ou seja, alternativas para ocupar o tempo.

Dinâmica: Ponto Preto 2

Objetivo: oração, pedido de perdão, preces, revisão de vida...

Material: Uma cartolina branca com um ponto escuro ou mancha, bem no centro da mesa.

Desenvolvimento: mostrar ao grupo a cartolina com o ponto ou mancha no centro.

Depois de um minuto de observação silenciosa, pedir que se expressem descrevendo o que viram.

Provavelmente a maioria se deterá no ponto escuro.

Pedir, então, que tirem conclusões práticas.

Exemplo: em geral, nos apresentamos nos aspectos negativos dos acontecimentos, das pessoas, esquecendo-nos da luz que cada um de nós temos, pois sabemos que somos luz do mundo.

TOP BLOG 2011 - Vote no EBD Brasil!!!

Queridos em 2011 o EBD Brasil está concorrendo ao Prêmio TOP Blog 2011, por isso, sabemos que é muito difícil para um Blog recém-nascido concorrer a tão honroso prêmio.

Então peço a todos que ajudem o Blog EBD Brasil e Votem!!!

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Lição 2 A conduta Cristã - Escola Dominical - A Vida em Sociedade - Lições Bíblicas da CPAD para Adolescentes - Orientação Pedagógica e Plano de Aula: Professor Érick Freire

Plano de Aula

Lição 2

A Conduta Cristã

Objetivos: O nosso aluno teen, após esta aula deverá Saber se conduzir de acordo com a fé cristã, Distiguindo entre os procedimentos de um autentico cristão e de um pecador sem Jesus e Desejar ser um cristão exemplar no meio em que estiver inserido!

1º Momento: Fazer o quebra-gelo que está na página 12 da lição, essa é uma boa dinâmica, não recomendei na lição passada fazer o quebra-gelo porque achei muito aquem do título da lição, já esse, tem uma relação bem interessante com o tema, já que fala sobre os pés daqueles que seguem a Cristo.

2º Momento: Comece perguntando: Vocês sabem pra que existem leis? Espere as respostas... Depois diga, Ok, legal, mas se ninguém respeitasse as leis o que aconteceria? Espere eles comentarem, alguns poderão dizer que seria difícil a convivência, poderia até virar um "cáos", as pessoas seriam presas e etc... Então faça a seguinte pergunta reflexiva, mas não espere as respostas, Para que existe a Bíblia para nós cristãos? Existem leis nela? Continuar comentando, como existem leis em todos os países a Bíblia tem também regras de conduta de um cristão... continuar com o que achar pertinete falar.

Lição 2 O Valor do Testemunho Cristão - Escola Dominical - Lições Práticas do Sermão do monte - Juvenis - CPAD - Plano de Aula: Professor Érick Freire

Plano de Aula

Lição 2

O Valor do Testemunho Cristão

Objetivos: O Juvenil aprendiz deverá após esta aula Entender que seu testemunho reflete na vida de várias pessoas, Sabendo que há necessidade de um bom testemunho cristão, Compreendendo Que somos o sal da terra e a luz do mundo e que existem funções destes.

1º Momento: Faça a Dinâmica Sal da Terra < Clique Aqui >

2º Momento: Trabalhar as características do Sal das páginas 13 e 14, mas antes faça alguns questionamentos: Qual a finalidade do sal ao se fazer uma carne seca? Ou carne-de-sol*? As respostas vão beirar entre, "é para salgar!", ou até alguns irão dizer "é para não apodrecer!" daí você diz, realmente o sal preserva a carne por mais tempo, então pergunte, Sabendo disso, por que Jesus nos chamou de Sal da Terra? Por que quando salgamos algo o sabor fica melhor? Depois das respostas diga que o sal deve ser dado na medida certa porque quando excede é repugnante e ardiloso, fale que não devemos também sermos radicais e chatos, que somos servos de Deus felizes em Cristo.

Dinâmica: Luz do Mundo

Objetivo: Entender o verdadeiro sentido porque somos chamados de Luz do Mundo.

Material: uma vela para cada participante, ambiente escuro (ideal se for feito em sala que possa ter as janelas fechadas - Professor tente organizar e separar a sala antes, converse com o dirigente da EBD e/ou com o pastor), fósforo ou isqueiro.

Procedimento:Sentados em circulo, sugerir que fechem os olhos e façam uma oração silenciosa, por alguns minutos; enquanto isso apague as luzes do ambiente.Comentar sobre a escuridão do ambiente, se é confortável ficar assim sentado no escuro, o que eles fazem quando acaba a luz.O professor acende uma vela e lê o texto de Mateus 5. 14-16.

Perguntas: O que quer dizer este texto? Por que não adianta eu acender esta vela e colocá-la atrás de mim? (coloque a vela acesa atrás de você) O que acontece se eu colocar a vela a minha frente e para o alto? (mostre a vela) E se cada um de nós tivéssemos uma vela, Por que ficaria mais claro?

Dinâmica: Sal da Terra

Objetivo: Promover reflexão acerca do testemunho cristão, a exemplo, como “sal da terra”.

Material: 03 copos transparentes com água, 02 saquinhos com sal, 01 colher de chá, 01 colher de sopa de sal.

Metodologia:- Explique que o sal representa o cristão e o copo com água está representando o mundo.

- Solicite atenção dos alunos para o que você vai realizar. 

-Arrume os 03 copos com água sobre uma mesa.- Coloque: 1º: 01 saquinho de sal dentro de 01 copo – não retire a embalagem (situação 1).

2º: 01 saquinho de sal ao lado de outro copo (situação 02). 

3º: 01 colher de sal no último copo e misture( situação 03).

- Pergunte: Qual situação melhor representa a conduta do cristão no mundo?

Lição 2. A mensagem do Reino de Deus, Escola Dominical, CPAD, 10 de julho de 2011 - A Missão Integral da Igreja, Porque o Reino de Deus está entre vós, 3º Trimestre de 2011, Comentarista: Pastor Wagner Tadeu dos Santos Gaby, Consultor Doutrinário e Teológico: Pastor Antonio Gilberto, Plano de Aula e Orientação Pedagógica: Professor Érick Freire.

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LIÇÃO 2

A MENSAGEM DO REINO DE DEUS

Objetivos: Após a aula o Aluno deverá Compreender a verdadeira natureza do Reino de Deus, Conscientizando-se que precisamos nascer de novo para entrarmos no reino de Deus e Entender O real significado do Reino de Deus.

1º Momento: Leia com os alunos o texto áureo e faça as seguintes perguntas: A palavra tempo neste versículo significa o quê? Espere as respostas dos alunos e depois diga que o termo original do grego é (kairos) e significa tempo apropriado para a vinda do Messias, ou seja, tinha a conotação do início do ministério de Cristo começo do Reino de Deus aqui na terra, por isso, estava próximo, porque Jesus estaria a porta de começar a realizar e propagar o evangelho de salvação naquela época. Continuar com outra pergunta: O que seria arrepender-se? Ouça as respostas e incremente com o seguinte conceito, esta palavra vem do original grego da Bíblia como "metaneo", ou mudança pelo remorso, comoção, angústia, assista o vídeo abaixo para compreender essa ideia de angústia (se puder leve esse vídeo para seus alunos): 

Dinâmica: Com a Mão na Massa

Objetivo: Refletir sobre o serviço cristão.

                Realizar auto-avaliação do serviço que prestamos como despenseiros do Senhor.

Material: ½ folha de papel ofício e caneta para cada aluno.

Procedimento:

- Entreguem a metade da folha de papel ofício para cada aluno.

- Solicitem para que façam o desenho de uma de suas mãos, contornando-a com a caneta.

Lição 1 O Significado da felicidade - Escola Dominical - Lições Práticas do Sermão do monte - CPAD - Plano de Aula: Professor Érick Freire

Plano de Aula

Lição 1

O Significado da felicidade

Objetivos: O aluno após esse encontro deverá destacar o que é a verdadeira felicidade, explicando o significado bíblico de Bem-aventurança, descrevendo os padrões dados por Jesus no Sermão do Monte.

Tempo estimado: 50 minutos

1º Momento: Pergunte aos alunos Você sabe o que significa ser bem-aventurado? O que é ser pobre de espírito? Por que é feliz aquele que chora? Isso não é paradoxal? O que é ser manso?

A cada pergunta dê um espaço de 1 minuto para respostas, então você gastará cerca de 6 a 8 minutos, depois continue, "Vamos conhecer em nossa aula o que significa cada um desses termos do sermão do monte e outros mais!"

Cartões da Personalidade!

Objetivo: Conhecer quais características do sermão do monte cada um possui!

Material: Cartas com as características do sermão do monte, a primeira (Pobre de espírito), segunda (Chorar), terceira (mansos), quarta (faminto e sedento de justiça), quinta (misericordiosos), sexta (limpos de coração), sétima (pacificadores), oitava (perseguidos), nona (Injuriados).

Desenvolvimento:

- O professor convida a observar as cartas em silêncio e, logo após, explica o exercício:

Cada um deve selecionar aquelas cartas que apresentarem alguma característica sua, pessoal, e explicar ao grupo o porquê de sua escolha.

Lição 1 Vivendo em Sociedade - Escola Dominical - A Vida em Sociedade - Lições Bíblicas da CPAD para Adolescentes - Orientação Pedagógica e Plano de Aula: Professor Érick Freire

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Lição 1

Vivendo em Sociedade

Objetivos: O aluno após esta lição deverá saber que podemos ser cristãos críticos e conscientes no meio da sociedade, compreendendo que conhecer a cultura do meio em que está inserido não implica em pecado se não estiver ferindo a Palavra de Deus, entendendo que deve sempre pôr os valores sociais do meio em que está inserido em contraponto a Palavra de Deus.

Tempo estimado: 50 min a 1 hora.

1º Momento: Comece perguntando: Você sabe o que é uma metrópole? Comente sobre a Babilônia como um dos impérios mais fortes das eras passadas, fale sobre o contexto idólatra daquela época e da legislação que era contrária as Escrituras Sagradas, faça um paralelo as novas leis que estão por sacrificar o nosso posicionamento cristão! Inclusive uma das deusas adoradas naquela época era Inana-Istar, que era a deusa dos prazeres carnais e que ofereciam corpos de mulheres em vários de seus templos pagãos, cerca de 53 templos desse e mais de 180 altares para a prática da prostituição cultual, leia o artigo Traição: Constrangimento e Verdade < CLique Aqui >.

Dinâmica: Valores, você tem um valor.

Objetivo: Ressaltar os valores cristãos de cada aluno e que esses valores devem ser promovidos e melhorados a cada dia e saber que possuímos outros valores que não sabemos.

Material: folhas, canetas e alfinetes.

Tempo estimado: 15 minutos

Desenvolvimento: cada participante recebe uma folha em branco. Depois de refletirem um momento sobre suas qualidades, anotam na folha colocando o seu nome.

Em seguida prendem a folha com alfinete nas costas em suas camisas e/ou blusas, andam pela sala, um lendo os valores dos outros e acrescentando valores que reconhecem no companheiro. Só no final todos retiram o papel e vão ler o que os colegas acrescentaram.